【特殊選才】入學方案為具有特殊才能、經歷、成就與潛質，或是不同教育資歷(如境外臺生、新住民子女、弱勢族群、實驗教育學生等) 的學生提供一條多元的入學途徑。學校為了發掘符合學校特性的孩子，在特殊選才方面訂定各自的篩選條件與規範：
在申請準備方面，基本需提供自傳與學習計畫(字數600-2000字不等)、作品集(多數為10件，部分為6件或15件)、得獎或特殊經歷的佐證，並且部分校系要求檢附在校學習成績；而在審查形式上，有些學校只需要書面審查即可，有些則要求第二階段的審查，需攜帶原作面試，甚至是參與現場術科考試；而在資格篩選條件上，部分校系的要求較為高，需有參與國際、全國或縣市級相關競賽的得獎資歷，從獲前三名到佳作以上要求不一。
對於這樣的篩選條件，有志爭取特殊選才升學的孩子，我們建議在高一下學期前便及早開始進行作品集的準備，並配合作品集製作重點作品參與美展競賽。
這些準備亦可作為【個人申請】 升學管道的備審資料。建議參與的相關課程如下：
常態班課程
在術科方面，可針對志願校系所採用的科目進行準備，參與常態素描、水彩、創意表現、水墨等課程，進行術科能力的訓練。若學生為美術班生或已具備術科基礎，再參與常態作品集課程。
一對一課程
若學生需要更為彈性的課程方案，如因準備時間較短，或術科能力有限，需要針對個別科目與作品集製作提供全面的協助，則可考量利用一對一課程，以更有效率的方式做升學準備。
【特殊選才】入學方案為具有特殊才能、經歷、成就與潛質，或是不同教育資歷(如境外臺生、新住民子女、弱勢族群、實驗教育學生等) 的學生提供一條多元的入學途徑。學校為了發掘符合學校特性的孩子，在特殊選才方面訂定各自的篩選條件與規範：
在申請準備方面，基本需提供自傳與學習計畫(字數600-2000字不等)、作品集(多數為10件，部分為6件或15件)、得獎或特殊經歷的佐證，並且部分校系要求檢附在校學習成績；而在審查形式上，有些學校只需要書面審查即可，有些則要求第二階段的審查，需攜帶原作面試，甚至是參與現場術科考試；而在資格篩選條件上，部分校系的要求較為高，需有參與國際、全國或縣市級相關競賽的得獎資歷，從獲前三名到佳作以上要求不一。
對於這樣的篩選條件，有志爭取特殊選才升學的孩子，我們建議在高一下學期前便及早開始進行作品集的準備，並配合作品集製作重點作品參與美展競賽。
這些準備亦可作為【個人申請】 升學管道的備審資料。建議參與的相關課程如下：
常態班課程
在術科方面，可針對志願校系所採用的科目進行準備，參與常態素描、水彩、創意表現、水墨等課程，進行術科能力的訓練。若學生為美術班生或已具備術科基礎，再參與常態作品集課程。
一對一課程
若學生需要更為彈性的課程方案，如因準備時間較短，或術科能力有限，需要針對個別科目與作品集製作提供全面的協助，則可考量利用一對一課程，以更有效率的方式做升學準備。